Education, Occupation and Wealth Can Influence Dementia Risk in People

Not just genes, a new study has found that socio-economic factors such as education, occupation, and wealth can also impact the likelihood of developing cognitive impairment or dementia in later life and whether a person is likely to recover.

By estimating the time spent in each cognitive state and the likelihood of transitions to neuro-cognitive disorders such as cognitive impairment and dementia, the researchers from University College London (UCL) were able to gain a comprehensive understanding of how socioeconomic factors impact the progression of a person’s disorder, as well as the duration spent within each cognitive state over time.

No sólo los genes, un nuevo estudio ha descubierto que factores socioeconómicos como la educación, la ocupación y la riqueza también pueden influir en la probabilidad de desarrollar deterioro cognitivo o demencia en etapas posteriores de la vida y en la probabilidad de que una persona se recupere.

Al estimar el tiempo que se pasa en cada estado cognitivo y la probabilidad de transición a trastornos neurocognitivos como el deterioro cognitivo y la demencia, los investigadores del University College de Londres (UCL) pudieron comprender de forma exhaustiva cómo influyen los factores socioeconómicos en la progresión del trastorno de una persona, así como la duración que pasa dentro de cada estado cognitivo a lo largo del tiempo.

Il n'y a pas que les gènes : une nouvelle étude a révélé que des facteurs socio-économiques tels que l'éducation, la profession et la richesse peuvent également influer sur la probabilité de développer des troubles cognitifs ou une démence à un âge avancé et sur les chances de guérison d'une personne.

En estimant le temps passé dans chaque état cognitif et la probabilité de transition vers des troubles neurocognitifs tels que la déficience cognitive et la démence, les chercheurs de l'University College London (UCL) ont pu acquérir une compréhension globale de la manière dont les facteurs socio-économiques influencent la progression du trouble d'une personne, ainsi que la durée passée dans chaque état cognitif au fil du temps.

Non solo i geni: un nuovo studio ha scoperto che anche i fattori socioeconomici come l'istruzione, l'occupazione e la ricchezza possono influire sulla probabilità di sviluppare un deterioramento cognitivo o una demenza in età avanzata e sulla probabilità di recupero di una persona.

Stimando il tempo trascorso in ogni stato cognitivo e la probabilità di passaggio a disturbi neuro-cognitivi come il deterioramento cognitivo e la demenza, i ricercatori dell'University College di Londra (UCL) sono riusciti a comprendere in modo esaustivo come i fattori socioeconomici influiscano sulla progressione del disturbo di una persona, oltre che sulla durata trascorsa in ogni stato cognitivo nel tempo.

Além dos genes, um novo estudo descobriu que fatores socioeconômicos, como educação, ocupação e riqueza, também podem afetar a probabilidade de desenvolver comprometimento cognitivo ou demência na vida adulta e a probabilidade de uma pessoa se recuperar.

Ao estimar o tempo gasto em cada estado cognitivo e a probabilidade de transições para distúrbios neurocognitivos, como comprometimento cognitivo e demência, os pesquisadores da University College London (UCL) conseguiram obter uma compreensão abrangente de como os fatores socioeconômicos afetam a progressão do distúrbio de uma pessoa, bem como a duração passada em cada estado cognitivo ao longo do tempo.

Educação, trabalho e riqueza podem influenciar o risco de demência nas pessoas